《日本kyowa》剧情简介
让她fa泄一下自已的情感吧也让自已可以有一点东西弥补卓文君的伤口卓文君打累了她又伏在陈言的怀里哭诉起来：呜~~呜~~枉人家想了你那么年你现在一回来又躲着人家而且这...陈言丢下东西马上跑着离开了房间了一边是急着送婉儿去学校二来他心里的内疚又多了一层这样对文君和相如不起了啊方晴晴刚想说钱已经付过的时候陈言就已经夺身...
她还以为是陈言想给她一个惊喜呢宴会的人见到卓文君这种风姿卓越mei女也不jin发出几声惊叹只有这样的mei女才配着起那么多花啊既然是陈言送的卓文君当然乐于接受了她一边在单...
《日本kyowa》相关评论
驴歪歪
芬兰那里我也哭了我们从小被教育要乖要听话日本kyowa从来不被允许作为一个人类去舒展该舒展的而我们的下一代下下代都不会改变真的太讨厌乖这个词了也羡慕以色列的创意环境多看看外面的世界总是好的虽然有时会映衬到自身的无能和缺陷但看见这个世界有那么多不同的新奇的观点还是会让我兴奋
啊咯哈
可以说完全没有对话空间不是市场电影不能同感整体浑然自洽最后也不一定能看出喜欢和快乐来但很幸运看完获得了快乐实验影像往死里洋气有这个资源就这么用了日本kyowa是有人没有这种资源没法儿这么拍但也用不着叫人随大流勤俭节约装劳动模范吧这一百多分钟的不管不顾挺好的探索出来不少东西真·黑白片布光构图不是拿个灰度在那凹造型原声快出碟
我爱吃米饭
挺感慨的环境对人的塑造（影响）真的很大很大且潜移默化 合格的教育培养的应当是人而非产品（一点陋见） 最后一集很不喜欢中国教育灌输色彩太重了虽然不否认一些孩子的知识量因此而远胜过同龄的世界孩子但似乎看来剧中的中国孩子都有些呆板、甚至是木讷灌输型的教育实在不敢苟同无论如何都应当鼓励真正的思考（基于有一定功底的思考功底来自因对一些事物的热爱和认同而主动积累并非灌输老师和家长应当有意识地补充一些孩子不感兴趣的基本常识进行通识教育在早期可以让孩子广泛接触各种事物让孩子自己寻找发自内心热爱的东西相伴一生） 最近正好在读卢梭的爱弥儿日本kyowa结合这部纪录片真的深有感触对自然的亲近、减法教育… 非常欣赏以色列和荷兰的教育以后也会这样教小孩（如果生育的话）
今天想睡8小时
人生没有计划很多事都没有计划我们必须不断面临始料不及的状况并做出选择这点我和劳拉太像了我习惯提前做好计划习惯规划好的生活计划外的人和事会让我很烦躁但这是避免不了的要试着改变自己强迫症的想法和做法就像自己新买的手机摔坏了就不能再因为气急和它不完美了而丢掉这五千块再买个新的我们总要面临改变和成长电影最后一部结束的cut包括他们每一次开门的遇见每一次接吻和重要的时刻日本kyowa这个真的是回忆感满满很用心
