《在英语课上用J插英语课代表》剧情简介
飞得最快、飞得最高的是电磁攻击导弹飞得高、飞得稍慢的是反辐射导弹飞得低、飞得块的是预制破片导弹得低、飞得稍慢的是半穿甲导弹飞得低、飞得最慢的是水下攻击导弹导弹肯定由轰炸机发...虽然空军会在北面发动大规模战略轰炸牵制日本空军但是效果不会太明显如果日本空军打算与我们决一死战只需要一百到两百架战斗机就能对我们构成致命威胁琉黄岛是一座火山喷发形成的火山...
停战谈判是件旷日持久地事情不可能一蹴而就即便按照最乐观地估计也需要几个月才能与日本达成停战条约在此期间什么事情都有可能发生有必要提前做好准备应付谈判期间可能遇到地...
《在英语课上用J插英语课代表》相关评论
边界1990
3.5重复自己电影重现罗密欧与朱丽叶少女共同赴死；看讨厌的一切逝去生命只剩下如此意义在接受死亡和欺骗中顺从肢解在英语课上用J插英语课代表成为待宰羔羊园子温在真实之上抽象出了诡异荒诞的人物行为欺骗恶念夹缝之间滋生的仇恨都让人类本能地走向深渊前往地狱最后的独白信蛮有意思的枪响而止（镰泷绘理）
如水莲子
要是早些年看到这部电影我估计会被电影的叙事结构所折服虽然讲述的还是平凡人的生活但这种交叉叙事确实在当时看也是有想法整体看下来这部电影少了自然多了情节上的刻意安排与偶然设置在英语课上用J插英语课代表只是近乎于两个结局的方式还有点意思3.8/5
来吃烤冷面
恐怕这个“在英语课上用J插英语课代表”的重点还不是那个刀枪剑炮的战争 多半是前期的拉扯和制衡 一场战争牵扯的太多//谢晋的主旋律永远不只有主旋律那么单纯 难能可贵的便是这一点自我思考//如拿电影当史实 那也太傻了
